Implementasi Filsafat Pendidikan Humanis Dalam Proses Pembelajaran di MAN 1 Medan
Main Article Content
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana filsafat pendidikan humanis digunakan dalam pendidikan di MAN 1 Medan. Selain itu, penelitian ini mengungkapkan kesulitan yang dihadapi guru dan bagaimana siswa menanganinya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi dilakukan terhadap dua guru dan tiga siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan prinsip pendidikan humanis dengan melibatkan siswa dalam proses pembelajaran, memberikan kebebasan untuk menyuarakan pendapat mereka, dan menciptakan lingkungan kelas yang adil dan menyenangkan. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan strategi diskusi, kerja kelompok, dan permainan edukatif. Siswa termotivasi, merasa dihargai, dan memiliki kemampuan untuk membangun hubungan sosial yang baik. Perbedaan karakter, keterbatasan waktu, dan sarana prasarana adalah masalah yang muncul. Secara keseluruhan, menerapkan pendidikan humanis memiliki dampak positif, tetapi memerlukan komitmen.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aini, N., & Musfah, J. (2019). Nilai pendidikan humanis-religius. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(1), 45–57. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1724074
Daradjat, Z. (2018). Psikologi pendidikan. Prenada Media. https://books.google.com/books/about/Psikologi_Pendidikan.html?id=iq5oDwAAQBAJ
Gunawan, I. (2017). Kebijakan yang memanusiakan. Prenada Media. https://books.google.com/books/about/Kebijakan_Yang_Memanusiakan.html?id=YftlEQAAQBAJ
Hamid, A. (2017). Konsep pendidikan humanis perspektif Ki Hajar Dewantara. Prenada Media. https://books.google.com/books/about/KONSEP_PENDIDIKAN_HUMANIS_PERSPEKTIF_KI.html?id=8aOBEAAAQBAJ
Hasbullah. (2021). Filsafat pendidikan. Rajawali Pers. https://books.google.com/books/about/Filsafat_Pendidikan.html?id=ImaDEAAAQBAJ
Jannah, M. (2018). Implementasi pendidikan humanis dalam pembelajaran. Jurnal Reforma: Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 150–161. https://jurnalpendidikan.unisla.ac.id/index.php/reforma/article/download/317/257
Kasiram, M. (2016). Filsafat pendidikan Islam. Prenada Media. https://books.google.com/books/about/Filsafat_Pendidikan_Islam.html?id=BAlREQAAQBAJ
Latif, M. (2020). Pendidikan humanis dalam perspektif Islam. Islamic Resources, 5(2), 55–70. https://web.archive.org/web/20210227142252id_/http://jurnal.fai.umi.ac.id/index.php/islamicresources/article/download/84/68
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi). Remaja Rosdakarya.
Purnomo, A. (2020). Pendidikan humanis melalui penerapan kurikulum bebas. Jurnal Ilmiah Cendekia Nusantara, 1(2), 33–47. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/download/89/129
Yuliana, N. (2023). Pendidikan humanis dalam konteks pembelajaran abad 21. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(1), 12–25. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JFI/article/download/56092/26506