Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Soppeng
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter religius peserta didik serta hasil pembentukannya di Madrasah Tsanawiyah Negeri Soppeng; (2) metode yang digunakan guru PAI dalam membentuk karakter religius; dan (3) faktor pendukung serta penghambat dalam proses tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi untuk memahami secara mendalam pengalaman dan peran guru PAI dalam pembentukan karakter religius peserta didik berdasarkan kondisi alamiah di lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI tidak hanya berperan sebagai penyampai materi pembelajaran, tetapi juga sebagai pendidik, teladan, pembimbing, dan motivator yang saling melengkapi dalam membentuk karakter religius peserta didik. Pembentukan karakter dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan melalui berbagai metode, yaitu pembiasaan, keteladanan, nasihat dan bimbingan, pengawasan dan evaluasi, pelaksanaan kegiatan keagamaan, serta pendekatan personal kepada peserta didik. Seluruh metode tersebut berkontribusi dalam menanamkan nilai-nilai religius secara konsisten. Faktor pendukung utama adalah terciptanya lingkungan sekolah yang religius dan kondusif sehingga mendorong peserta didik membiasakan perilaku sesuai ajaran agama. Sebaliknya, lingkungan sosial di luar sekolah yang kurang mendukung menjadi hambatan karena pergaulan yang tidak sejalan dengan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini merekomendasikan agar sekolah terus memperkuat program keagamaan melalui penyediaan sarana yang memadai dan lingkungan religius, guru PAI meningkatkan penerapan metode pembelajaran yang variatif disertai pendekatan personal, serta orang tua berperan aktif memberikan bimbingan dan keteladanan religius dalam kehidupan sehari-hari guna mendukung pembentukan karakter peserta didik secara optimal.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ahmad Fiqih Mahfudhi Wahid. (2022). Peran guru PAI dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa melalui kegiatan keagamaan di SMA Ma’arif Pandaan. Jurnal Pendidikan, Vol. 5.
Ahmad Ridwan, Asmita, D., & Wulandari, N. (2023). Fungsi guru pendidikan agama Islam untuk peningkatan kedisiplinan pelaksanaan sholat berjamaah siswa. Journal of Education, Vol. 5.
Ahmad Zaki Fasya. (2022). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa di MI Unwanul Khairiyyah Depok (Tesis, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta).
Alfian. (2024). Manajemen pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. PT Star Digital Publishing.
Ari Prasetyo. (2022). Religiusitas Islam masyarakat plural. Zifatama Jawara.
Arsyad, Y. M. (2025). Peran program tahfidz 30 juz dalam membentuk karakter religius santriwati di Pondok Pesantren Darul Aman Gombara Makassar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Ashari. (2025). Pendidikan agama Islam dalam lensa filsafat ilmu. Uwais Inspirasi Indonesia.
Bariah, S. (2024). Strategi pembelajaran. Sonpedia Publishing Indonesia.
Buna’i. (2021). Perencanaan dan strategi pembelajaran pendidikan agama Islam. Jakad Media Publishing.
Burhanuddin, M. A., & Akil, M. H. M. (2025). Meningkatkan nilai-nilai religius peserta didik melalui kegiatan keagamaan di sekolah menengah swasta. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).
Candra, H. (2023). Konsep dan teori pendidikan karakter. Adanu Abimata.
Darmawangsa, A. (2025). Peran program tahfidz 30 juz dalam membentuk karakter religius santriwati di Pondok Pesantren Darul Aman Gombara Makassar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Ernawati Husain. (2023) ”Membina Karakter Religius Peserta Didik”, (Yogyakarta: CV Budi Utama).
Fadilah. (2021). Pendidikan karakter. Agrapana Media.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik sebagai upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches.
Latif, H., Mahmud, H., & Pilo, N. (2023). Implementasi pendidikan karakter dalam QS Luqman ayat 18–19 pada peserta didik Madrasah Aliyah As’adiyah Nomor 170 Layang Kota Makassar. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4(2).
Ma’had An-Nabawy. (2012). Al-Qur’an dan terjemah. Yayasan Ahlu Shuffah.
Martono, N. (2010). Metode penelitian kuantitatif: Analisis isi dan analisis data sekunder. RajaGrafindo Persada.
Meilani, L. (2021). Pendidikan karakter: Strategi membentuk generasi religius, berakhlak, dan adaptif. Lembaga Kajian Dialektika.
Mistiningsi. (2025). Peran guru PAI dalam membentuk karakter peserta didik melalui program Mentari Pagi di SD Negeri 029 Long Kali Kabupaten Paser Kalimantan Timur (Tesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Mona Nofita. (2022). Metodologi penelitian pendidikan. Mikro Media Teknologi.
Mukhlis Fahruddin. (2022). Pola pendidikan karakter religius melalui Islamic boarding school di Indonesia. Pustaka Peradaban.
Munawaroh, O. (2019). Budaya religius basis pembentukan kepribadian religius. LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah.
Nurfuadi. (2020). Kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam dalam peningkatan mutu pembelajaran. Lutfi Gilang.
Nofianti, R. (2024). Pembentukan karakter AUD melalui pola asuh orang tua. Serasi Media Teknologi.
Prasetiya, B. (2021). Metode pendidikan karakter religius. Academia Publication.
Qurthubi, I. (2008). Tafsir Al-Qurthubi: Surah Al-Hijr, An-Nahl, Al-Isra’, dan Al-Kahfi. Pustaka Azzam.
Republik Indonesia. (2018). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Kresna Bina Insan Prima.
Rosmiati, R., Hamsiah, A., & Rahmaniah, R. (2025). Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap pembelajaran karakter pada siswa inklusi. Bosowa Journal of Education, 5(2).
Santy Andrianine. (2019). Karakter religius. Qiara Media.
Sayuthi Ali. (2002). Metodologi penelitian agama: Pendekatan teori dan praktik.
Selvia, & Dimyati. (2022). Pembentukan karakter religius melalui pembiasaan shalat dhuha. Jurnal Ta’lim: Studi Pendidikan Islam, Vol. 5.
Sholeh, M. (2021). Pendidikan karakter religius. Amerta Media.
Subandi. (2023). Penguatan pendidikan karakter siswa melalui bimbingan tazkiyatun nafs di sekolah PAUD. UNISNU Press.
Tambunan, F. R. (2025). Optimalisasi pembinaan akhlak peserta didik melalui peningkatan profesionalitas guru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Siempat Nempu Kabupaten Dairi.
Wafa, M. S. (2024). Peran guru PAI dalam membentuk karakter peserta didik pada era digital di MI Miftahul Huda Tamansari Mranggen Demak (Tesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Wijaya. (2020). Analisis data kualitatif: Teori dan konsep dalam penelitian pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.