Analisis Kepemimpinan Transformasional dan Kepemimpinan Transaksional Pihak Sekolah Terhadap Kinerja Guru Yang Dimediasi Motivasi Kerja (Studi Kasus Pada Sekolah Methodist-11)

Article Sidebar

PDF
Published: Jul 12, 2024
DOI: https://doi.org/10.56799/ekoma.v3i5.3885
Keywords:
Kepemimpinan Transaksional, Kepemimpinan Transformasional, Kinerja Guru, Motivasi Kerja

Main Article Content

Veronika Leticia
Universitas Harapan
Muhammad Fauzan Azhmy
Universitas Harapan

Abstract

Tujuan pelaksanaan penelitian adalah untuk membuktikan pengaruh kepemimpinan transformasional dan transaksional terhadap motivasi kerja, motivasi kerja terhadap kinerja guru, pengaruh mediasi motivasi kerja dari setiap masing variabel X terhadap kinerja guru, serta melihat bobot nilai terendah dari setiap faktor yang diteliti yang digunakan sebagai bahan masukan untuk sekolah Methodist – 11.


Kajian ini menggunakan cara deskriptif dan kuantitatif dan sumber primer dan sekunder sebagai sumber data penelitian. Penelitian ini mengkaji populasi yang mengcakup seluruh guru pada tahun ajaran 2023/2024. Sampel yang diteliti adalah 36 guru. Data diteliti dengan cara analisis jalur.


Temuan yang dihasilkan adalah kepemimpinan transformasional berpengaruh terhadap motivasi kerja. Kepemimpinan transaksional tidak memiliki pengaruh terhadap motivasi kerja. Motivasi kerja memiliki pengaruh terhadap kinerja guru. Kepemimpinan transformasional dan transaksional secara bersamaan memiliki pengaruh terhadap motivasi kerja, dan motivasi kerja dapat memediasi pengaruh X1 terhadap kinerja guru sedangkan untuk X2 motivasi kerja tidak dapat memediasi pengaruhnya dari X2 terhadap kinerja guru. Hasil penelitian ini memberikan banyak manfaat terutama dapat dijadikan sebagai landasan bagi peneliti di masa mendatang yang meneliti hal yang sama dengan peneliti saat ini.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Leticia, V. ., & Azhmy, M. F. (2024). Analisis Kepemimpinan Transformasional dan Kepemimpinan Transaksional Pihak Sekolah Terhadap Kinerja Guru Yang Dimediasi Motivasi Kerja (Studi Kasus Pada Sekolah Methodist-11). EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, 3(5), 880–891. https://doi.org/10.56799/ekoma.v3i5.3885
Issue
Vol. 3 No. 5: Juli 2024
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Achmadi, D., et al. (2023). Peningkatan Kinerja Guru. Indramayu: CV. Adanu Abimata.

Armansyah (2022). Kepemimpinan Transformasional, Transaksional dan Motivasi Kerja. Pasaman Barat: CV. Azka Pustaka.

Faozan, A. (2022). Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Supervisi Akademik, Diklat dan Partisipasi Dalam Kelompok Kerja Guru. Serang: A- Empat.

Ghozali, I. 2021. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 26. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hadi, C. dan Hanurawan, F. (2017). Psikologi Industri dan Organisasi (Suatu Pengantar Singkat). Taman Sidoarjo: Zifatama Jawara.

Hapudin, M. S. & Praja, A. K. A. (2022). Kepemimpinan Pendidikan. Yogyakarta: CV Andi Offset.

Hendra. 2020. “Pengaruh Budaya Organisasi, Pelatihan, dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan Pada Universitas Tjuk Nyak Dhien Medan.” Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, Vol. 3: 1 - 12.

Hutahaean, W. S. (2021). Teori Kepemimpinan. Malang: Ahlimedia Book.

Khasanah, U. (2019). Kepemimpinan Transformasional Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Surabaya: Jakad Publishing Surabaya.

Mukhtar, A. (2021). Stres Kerja dan Kinerja di Lembaga Perbankan Syariah. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management.

Nurhuda, A., et al. 2018. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja Terhadap Motivasi dan Kinerja Karyawan Rumah Sakit Anwar Medika Jl. Raya Bypas Krian Km. 33 Balongbendo - Sidoarjo.” Iqtishadequity Jurnal Manajemen, Vol. 1: 1 - 7.

Iswahyudi, M. S., et al. (2023). Kepemimpinan Organisasi. Bantul: PT. Green Pustaka Indonesia.

Putra, S. K. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Pekalongan: NEM.

Rivai, A. 2021. “Pengaruh Pengawasan, Disiplin dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru.” Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, Vol. 1: 11 - 22.

Rohaeni, N. (2023). Model Kepemimpinan Transformasional CISMA Bagi Kepala Sekolah. Bandung: Indonesia Emas Group.

Rusdiana, H. A. (2021). Pendidikan Kewirausahaan. Bandung: Insan Komunika.

Saifullah et al., (2024). Bagaimana Peran Kepemimpinan Transformasional, Technological Pedagogical Content Knowledge, dan Efikasi Diri Dalam Meningkatkan Kinerja Guru?. Indramayu: Adab.

Rusdiana, H. A. (2021). Pendidikan Kewirausahaan. Bandung: Insan Komunika.

Salfiyadi, T. (2021). Optimalisasi Kinerja Guru UKS. Serang: A-Empat.

Sholeh, M. I. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. Indramayu: Adab.

Sugiyono 2019. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Sunyoto, D. & Wagiman (2021). Memahami Teori - Teori yang Membahas Motivasi Kerja. Purbalingga: Eureka Media Aksara.

Syarweny, N., et al. (2024). Buku Ajar MSDM. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Ulfah, R. A., et al. 2020. “Peran Mediasi Motivasi Kerja Pada Pengaruh Kepemimpinan Transaksional dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan.” Jurnal Fokus Manajemen Bisnis, Vol. 10: 209 - 238.

Veliando, M. & Yanuar. 2021. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Karyawan yang Dimediasi oleh Motivasi.” Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan, Vol. 3: 407 - 416.

Wardani, L. K. (2022). Meningkatkan Mutu Sekolah Dengan Gaya Kepemimpinan Transformasional. Pekalongan: NEM.

Wen, G. 2021. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Motivasi Kerja dan Prestasi Kerja Pejabat Struktural Dinas Pendidikan Kabupaten Mappi.” Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik, Vol. 2: 51 - 57.