Pengaruh Pendapatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SMPS 2 Adhyaksa Kupang
Main Article Content
Abstract
Kinerja akademik siswa yang masih rendah, yang diyakini dipengaruhi oleh kondisi keuangan keluarga, khususnya pendapatan orang tua, merupakan pendorong utama penelitian ini. Studi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kekayaan orang tua memengaruhi hasil belajar siswa. Studi ini menggunakan metodologi asosiatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data meliputi survei, dokumentasi, dan observasi. Regresi linier sederhana, bersama dengan uji t dan koefisien determinasi, adalah metode analisis data yang digunakan. Seluruh anak di sekolah yang diteliti merupakan populasi penelitian, dan pendekatan pengambilan sampel jenuh digunakan untuk memilih sampel sebanyak 59 siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendapatan orang tua secara signifikan dan positif memengaruhi prestasi belajar siswa. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa pendapatan orang tua menjelaskan sebagian dari variasi hasil belajar siswa, dengan faktor-faktor lain memengaruhi bagian yang tersisa. Temuan studi ini menunjukkan bahwa kondisi keuangan keluarga memiliki dampak signifikan terhadap kemampuan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran mereka. Penelitian ini menunjukkan bahwa anak-anak akan mendapatkan hasil belajar yang lebih tinggi jika kondisi keuangan orang tua mereka lebih baik
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anisha, D. (2024). Memahami Dampak Faktor Sosial Ekonomi terhadap Pemerataan Pendidikan dan Keberhasilan Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 1(2), 57–62.
Febrianti, H., Marsidin, S., & Sulastri, S. (2022). Strategi Komunikasi Efektif Guru untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII.2 pada Bidang Studi IPS. Jurnal Pendidikan Dan Konseling Volume, 4(6), 9808–9813.
Frisnoiry, S., Ade, R., Simanjuntak, P., Samosir, M. I., & Tanjung, J. Y. (2024). Analisis Pengaruh Pendapatan Orangtua Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Journal Of Social Science Research Volume, 4(3), 9366–9373.
Hernawati, R., Panie, M. Y., Neonufa, S., & Tajuddin, A. I. (2025). School Dropout in the Indonesia-Timor Leste Border: Moderating Role of Social Environment and Learning Motivation. Lectura: Jurnal Pendidikan, 16(2), 748–762. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/xcs55p50
Lubis, Z., Ariani, E., Segala, S. M., & Anak, P. (2021). Pendidikan Keluarga sebagai Basis Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 92–106.
Manung, H., Sari, Y. I., & Jayanti, M. A. (2019). Pengaruh Pendapatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Malang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran Bagi Guru Dan Dosen, 3(1), 563–568.
Mildawati, T., & Tangngareng, T. (2023). Jenis-Jenis Pendidikan ( Formal , Nonformal Dan Informal ) Dalam Perspektif Islam. Vifada Journal of Education, 1(2), 1–28.
Millatana, M. E., & Yogyakarta, S. M. A. N. (2019). Peningkatan Prestasi Belajar Matriks dengan Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Google Classroom di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 7 Yogyakarta. Jurnal Ideguru, 4(2), 76–85.
Muttaqien. (2019). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 3(2), 45–65.
Oktaviani, U., Kumawati, S., Apriliyani, M. N., Nugroho, H., & Susanti, E. (2020). Identifikasi Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di SMK Negeri 1 Tonjong Identification of Factors That Cause Low Mathematics Learning Outcomes of Students in SMK Negeri 1 Tonjong. Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol., 1(1), 1–6.
Permatasari, I. (2020). Hubungan Antara Tingkat Pendapatan Orang tua Dengan Status Gizi Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Book Chapter Anak.
Purba, S. E. E., Adha, E., Hernawati, R., & Sasea, T. (2024). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Spektro, 7(2), 416–423. https://doi.org/10.55338/saintek.v5i1.1401
Putri, W. D., Fontanella, A., & Handayani, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Financial Technology , Gaya Hidup dan Pendapatan Orang Tua Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa. 18(1), 51–72.
Putri, S. T. W. (2025). Pengaruh fasilitas sekolah terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 3(2), 93–102.
Rahmawati, R. O., & Sayekti, I. C. (2023). Pendapatan Orang Tua terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1), 209–217. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.59744
Rosyadi, R. (2024). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 03(05), 2–8.
Sharma, R. (2024). The Effects of Parental Involvement on Student Academic Success Ramesh. Global Interna?Onal Research Thoughts, 12(1), 43–48.
Syaadah, R., Al, M. H., Ary, A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal dan Pendidikan Informal. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 125–131.
Tumangger, N. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Membentuk Kepribadian Siswa yang Mandiri dan Bertanggung Jawab. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(2), 409–414.
Victoria, A. (2022). Pengaruh antara Tingkat Pendapatan Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Sananwetan Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 6(4), 616–627.
Yulia, P., Dewi, A., & Indrayani, L. (2021). Persepsi Orang Tua Siswa Terhadap Biaya Pendidikan. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 69–78.
Zuhro, A. Q., Fitriana, S. S., & Salamah, L. (2025). Keterbatasan Finansial Keluarga Yang Berdampak Kepada Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 3(1), 74–78.