Hubungan Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Terhadap Kepuasan Mahasiswa Kedokteran di Komite Koordinasi Pendidikan (KOMKORDIK) RSUD Kota Bogor Tahun 2025
Main Article Content
Abstract
Kualitas pendidikan klinik tidak hanya ditentukan oleh kurikulum dan kompetensi pengajar, tetapi juga oleh tersedianya sarana dan prasarana yang mampu mendukung pengalaman belajar siswa secara optimal. Meskipun rumah sakit pendidikan memiliki peran strategi dalam pembentukan kompetensi calon dokter, kajian empiris mengenai hubungan fasilitas pendidikan dengan kepuasan mahasiswa kedokteran pada konteks rumah sakit pendidikan di Indonesia masih relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan dengan kepuasan mahasiswa kedokteran di Komite Koordinasi Pendidikan (KOMKORDIK) RSUD Kota Bogor tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional terhadap mahasiswa profesi dokter yang menjalani pendidikan klinik, dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis Skala Likert dan dianalisis menggunakan uji korelasi nonparametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan sarana pendidikan memiliki hubungan positif yang kuat terhadap kepuasan siswa, sementara prasarana pendidikan menunjukkan hubungan yang lebih dominan. Temuan ini menegaskan bahwa optimalisasi fasilitas pendidikan merupakan fondasi strategi dalam menciptakan lingkungan belajar klinik yang berkualitas, meningkatkan kepuasan siswa, dan memperkuat mutu pendidikan kedokteran di rumah sakit pendidikan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdullatif, R. (2021). Pengaruh sarana prasarana akademik, kualitas mengajar dosen, dan kualitas layanan administrasi terhadap loyalitas mahasiswa dengan kepuasan mahasiswa sebagai variabel intervening pada Universitas Nuku. Jurnal Akrab Juara, 6(2), 210–229.
Aditya, A. (2023). Hubungan antara fasilitas belajar dengan motivasi belajar mahasiswa keperawatan. Universitas Islam Sultan Agung.
Ahmad, R., Dunggio, M. F., & Mahanggi, M. R. (2022). Rumah sakit pendidikan Gorontalo kelas B. Jambura Journal of Architecture, 4(1), 17–24.
Andriana, E., Hidayat, S., & Nulhakim, L. (2025). Survei kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen mengajar, sarana prasarana pembelajaran, dan layanan administrasi akademik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(3), 62–69.
Ayenew, T., Tadesse, A. F., Fikru, T., Gedfew, M., Amha, H., Fetene, M. G., Edmealem, A., Getie, A., Birhanie, S. A., & Messelu, M. A. (2024). Satisfaction of medical and health science students with their clinical learning environment and its determinant factors at Debre Markos University, northwest Ethiopia. BMC Medical Education, 24(1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s12909-024-06114-6
Ayyuni, Q., Fadhil, I., & Andriaty, S. N. (2023). Tingkat kepuasan mahasiswa PSPD kedokteran Abulyatama terhadap proses belajar metode daring. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(3), 2534–2542. https://doi.org/10.31004/jkt.v4i3.17214
Bolatimi, O. S. (2025). Student satisfaction with university facilities and services and its impact on academic performance: A study in higher education. Research Square, 1–19. https://www.researchsquare.com/article/rs-6359552/v1
Dawis, A. M., Meylani, Y., Heryana, N., Alfathoni, M. A. M., Sriwahyuni, E., Ristiyana, R., Januarsi, Y., Wiratmo, P. A., Dasman, S., Mulyani, S., Agit, A., Shoffa, S., Baali, Y., et al. (2023). Pengantar metodologi penelitian.
Dewi, D. P., Rahayu, G. R., & Kristina, T. N. (2018). Students’ perception about clinical learning environment in the primary, secondary, and tertiary medical facilities. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education, 7(1), 75–82. https://doi.org/10.22146/jpki.35555
Dewi, I., M, N., & Salma. (2019). Program studi psikologi Fakultas Kedokteran, Universitas Syiah Kuala. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 4(1), 48–56.
Febrianti, L., Suratno, & Rizky, M. (2019). Indeks kepuasan mahasiswa pada sarana prasarana kuliah di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat. Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia, 8(2), 118–127. https://doi.org/10.15408/jp3i.v8i2.13070
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor HK.01.07/MENKES/16/2023.
Kristiana, R. (2020). Rumah sakit pendidikan di Kota Magelang. Jurnal Poster Pirata Syandana, 2(1), 1–13. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/jpps/article/view/9957
McGee, R. G., Wark, S., Mwangi, F., Drovandi, A., Alele, F., & Aduli, B. S. M. (2024). Digital learning of clinical skills and its impact on medical students’ academic performance: A systematic review. BMC Medical Education, 24(1). https://doi.org/10.1186/S12909-024-06471-2
Mendoza-Villafaina, J., & López-Mosquera, N. (2024). Educational experience, university satisfaction, and institutional reputation: Implications for university sustainability. The International Journal of Management Education, 22(3), 1–14. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.101013
Lithrone Laricha Salomon, L. L., Adelia, D., & May, C. (2024). Pengukuran kinerja pengajar, karyawan dan sarana prasarana untuk menentukan model regresi tingkat kepuasan mahasiswa. Jurnal Serina Sains, Teknik dan Kedokteran, 2(1), 141–152. https://doi.org/10.24912/jsstk.v2i1.33544
Nauraida, I. D., & Triwiyanto, T. (2024). Hambatan dalam implementasi manajemen sarana dan prasarana di sekolah: Sebuah meta-analisis. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(4), 35–45. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i4.448
Phelps, M., Yeoman, P., & Monrouxe, L. V. (2025). Designing effective clinical education spaces: A scoping review. Medical Education, 1–16. https://doi.org/10.1111/medu.70002
E. Mulyasa. (2021). Manajemen Berbasis Sekolah (3rd ed.). Universitas Terbuka.
Nababan, D. (2021). Kualitas pelayanan akademik: Analisis data dengan metode fuzzy untuk mendukung pengambilan keputusan. CV Amerta Media.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kombinasi. Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2004. (2004). Perubahan atas Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2001 tentang Yayasan.