Persepsi Mahasiswa Semester 6 terhadap Efektivitas Strategi Flipped Classroom dalam Pembelajaran Daring
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji persepsi mahasiswa semester 6 PGSD Universitas Negeri Makassar terhadap strategi Flipped Classroom dalam pembelajaran daring. Dengan metode kuantitatif deskriptif pada 32 responden, hasil menunjukkan persepsi kategori baik (rata-rata 4,07), terutama pada pemahaman materi (4,21). Strategi ini dinilai efektif meningkatkan pemahaman, kemandirian, dan partisipasi mahasiswa.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Rahmat Darmawan, Dinul Anugrah Shafar, & A Muhajir Nasir. (2025). Persepsi Mahasiswa Semester 6 terhadap Efektivitas Strategi Flipped Classroom dalam Pembelajaran Daring. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(1), 802–808. https://doi.org/10.56799/peshum.v5i1.13664
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.