Sosialisasi Matematika Dalam Lingkungan Keluarga: Upaya Membangun Kecintaan Anak Terhadap Matematika Sejak Dini
Main Article Content
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi kepada orang tua dan anak-anak mengenai pentingnya matematika dalam kehidupan sehari-hari serta strategi membangun kecintaan terhadap matematika sejak dini melalui pendidikan keluarga. Metode pengabdian yaitu mengunakan metode PAR (Participatory Action Research) Program dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif, melibatkan keluarga sebagai mitra utama. Dengan tahap pelaksanaan : tahap to know yaitu mengetahui kondisi riel komunitas, tahap to Understand (Memahami Problem Komunitas), tahap to Plann (Merencanakan Pemecahan Masalah Komunitas), tahap to Act (Melakukan Program Aksi Pemecahan Masalah), tahap to Change (Membangun Kesadaran untuk perubahan dan keberlanjutan). Pengabdian ini dilaksanakan di rt/rw:01/03 Pangenjuru Tengah Purworejo. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman orang tua tentang peran mereka dalam mengenalkan matematika, serta meningkatnya minat anak-anak terhadap matematika melalui aktivitas sederhana yang menyenangkan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agus Afandi, D. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat. (Suwendi, Ed.). Retrieved from https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/71356/1/Buku.pdf
Alan, U. F., dan Afriansyah, E. A. (2017). emampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition Dan Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.22342/jpm.11.1.3890
Arifin, J. Z., Ulumudin, I., & Nawawi, A. (2023). Peran Himpunan Majelis Taklim “Muslimah”(Penelitian Di Himpunan Majelis Taklim Muslimah Perumahan Grand Mutiara, Klari-Kabupaten Karawang, Jawa Barat. Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 17–27.
Basyiroh, I., Ramdani, C., & Padmi, F. (2023). Bermain Pasir Untuk Anak Sering Menangis. Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 18–22.
Hasanah, M. (2020). Sistem informasi manajemen pendidikan keluarga dalam islam berdasarkan al qur’an dan hadist. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 14–28.
Hudoyo, H. (2003). Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran MatematikaNo Title (p. 123).
Husni, J., Bahrum, M., & A. (2023). ). Analisis Paket Wisata Edukasi Desa Cisaat Bagi Pengembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 8–12.
Kunci, K. (2022). KBBI.
Mac Iver, M. A., Wills, K., Sheldon, S., Clark, E., & Mac Iver, D. J. (2021). Urban Parents at the Portal: Family Use of Web-Based Information on Ninth Grade Student Course Grades. School Community Journal, 31(1), 85–108.
Mukhlisin, M., & Lestari, K. (2023). penerapan konsep matematika pada anak usia dini. Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 47–51. https://doi.org/https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v3i2.1933.
Nursafitri, F., Sarifah, I., & I. (2023). Efektivitas Metode Bermain dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1807–1815. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu
Pratiwi, J.W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2). Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr.
Ramdani, C., & Muqodas, I. (2022). Penggunaan Simbol Tangan/Hand Signuntuk Mengenalkan Sistem Solmisasi Angklung pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Smart Paud, 5(2), 60–65.
Ramdani, C., & Z. (2022). ). Penerapan Bank Sampah Di Lingkungan Keluarga Dalam Menumbuhkan Ecolitaracy Anak Usia Dini. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–8.
Saputra, H. (2024). Peran Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Matematika di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(5), 313–329. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i5.1230
Septiana Laaturu, Indri Yani, Ulfa Elfansha, N. V. (2025). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Membentuk Perkembangan Manusia Sepanjang Hayat. JISDIK, 3(1). Retrieved from https://jurnal.unusultra.ac.id/index.php/jisdik/article/view/352
Siregar, N., Siregar, N., dan H. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa PGSD. Logaritma:Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains., 8(2), 199–212.
Suherman. (2003). Refleksi Pendidikan di Indonesia. Educare, II(1), 52–57.