Perpaduan Konsep Sains dalam Al Qur’an dengan Pembelajaran IPA Terpadu pada Tingkat Madrasah Tsanawiyah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan sains adalah penting sekaH bagi perkembangan suatu bangsa. Suatu bangsa akan maju dan berkembang, bahkan disegani oleh bangsa-bangsa lain karena kemajuan sains yang diterapkan pada teknologinya. Dengan demikian dapat membuat petalatan-peralatan petang yang canggih, alat transformasi, dan perusahaan-pefusahaan yang dapat menopang kegiatan sains yang besar. Suatu bangsa dapat diukur peradabannya dari tingkat sains yang dikuasainya. Untuk itu pendidikan sains agar mendapatkan pethatian yang cukup serius baik dari pemerintah, departemen pendidikan nasional, lembaga pendidikan dan masyarakat pada umumnya. Perhatian ini meHputi penyadaran akan pentingnya sains dengan teknologinya, dukungan nioral, dukungan fasiHtas, satana dan prasarana yang memadai, kesempatan belajar yang luas, kurikulum yang mendukung, sumber daya manusia yang kompeten dan dana yang cukup. Pethatian yang cukup tentang pendidikan sains dan melakukan proses sains dapat diartikan pengamalan Al-Qur'an, dan bik dilakukan sesuai kaidah yang benar dan ikhlas maka merupakan suatu ibadah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Azhar, A. (2017). Manusia dan Sains dalam Perspektif Al-Qur’an. Lantanida Journal, 4(1), 72-86.
Baraja. A (2009). Ayat-Ayat Kauniyah. Malang: Uin Malang Press.
Depdiknas, (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Depdiknas
Fatimah. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Metode Demonstrasi Dikelas V Pembelajaran IPA di Era Revolusi 4.0 | 129 SDN 10 Biau. Jurnal Kreatif Tadulako, 5(4), 85–96.
Ghasya, D. A. V. (2016). Urgensi Pengembangan Dimensi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Pendekatan Sains, Teknologi dan Masyarakat dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi. Visipena, 7(2), 40-53.
Hasyim, B. (2013). Islam dan Ilmu Pengetahuan(Pengaruh Temuan Sainsterhadap Perubahan Islam).Jurnal Dakwah Tabligh, Vol. 14,No. 1, Juni 2013.journal.uin-alauddin.ac.id.
Komariah, S., Azmi, N., & Gloria, R. Y. (2015). Penerapan Urgensi Pembelajran IPA dengan Pendekatan Sains … 130 | Pendekatan SETS ( Science, Environment, Technology, Society ) Dalam Pembelajaran Biologi Berbasis IMTAQ untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Pencemaran Lingkungan di SMA. Scientiae Educatia, 5(1).
Murtono, (2005). Pendidikan Sains Dalam Al-Qur'an, Jurnal Pendidikan Agama lslam Vol. ll, No. 2, 2005
Puskur.(2007).Kajian Kebijakan Kurikulum Keterampilan.Dekdikbud.
Sulthon. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Metode Demonstrasi di Kelas V SDN 10 Biau. Elementary, 4(1).
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.