Pengaruh Pembelajaran TGT Smart Click Melalui Media Wordwall Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa SDIT Qoshru Al-Athfal
Main Article Content
Abstract
Penelitian yang dilakukan mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas 5 SDIT Qoshru Al-Athfal. Peserta didik SDIT Qoshru Al-Athfal menjadi subjek penelitian dengan populasi sebanyak 5 siswa. Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah hasil tes. Instrument penelitian yang digunakan berupa soal pre test dan post test AKM MBKM kampus mengajar 7. Pengujian hipotesis menggunakan uji t Sampel berpasangan yang didahului dengan uji prasyarat analisis, yaitu dengan uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran TGT (Team Games Tournament) berpengaruh terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas 5 SDIT Qoshru Al-Athfal.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Cendana, Wiputra. 2020. “The Teacher As a Reflective Practitioner: A Qualitative Descriptive Case Study of Teaching Grade 4 in a Province of Indonesia.” Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 4(2):66–73. doi: 10.36379/autentik.v4i2.66.
Lubis, Anggianna Putri, and Ishaq Nuriadin. 2022. “Efektivitas Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(4):6884–92.
Nurul, Lilis, Siti Fatimah, and Az Zahra. 2021. “Seminar Nasional PGMI 2021 Penerapan Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Siswa MI / SD Memiliki Sumber Daya Manusia Yang Melimpah , Memiliki Terencana Untuk Menciptakan Proses Pembelajaran Agar Siswa Secara Aktif Mengembangkan Potensi Dirinya Untuk Memil.” 775–92.
Ratnasari, Manika, Ni Made, I. Wayan Wiarta, and I. Wayan Sujana. 2024. “Multimedia Interaktif Berbasis Literasi Numerasi Berbantuan Android Untuk Materi Pembagian Kelas IV.” Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia 4(1):81–94.
Sosial, Aritmetika. 2024. “PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL WORDWALL PADA MATERI.” (2022).
Yayuk, Erna, Arina Restian, and Dyah Worowitastri Ekowati. 2023. “Literasi Numerasi Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Berbasis Art Education.” 7(2):228–38.
Cendana, Wiputra. 2020. “The Teacher As a Reflective Practitioner: A Qualitative Descriptive Case Study of Teaching Grade 4 in a Province of Indonesia.” Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 4(2):66–73. doi: 10.36379/autentik.v4i2.66.
Lubis, Anggianna Putri, and Ishaq Nuriadin. 2022. “Efektivitas Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(4):6884–92.
Nurul, Lilis, Siti Fatimah, and Az Zahra. 2021. “Seminar Nasional PGMI 2021 Penerapan Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Siswa MI / SD Memiliki Sumber Daya Manusia Yang Melimpah , Memiliki Terencana Untuk Menciptakan Proses Pembelajaran Agar Siswa Secara Aktif Mengembangkan Potensi Dirinya Untuk Memil.” 775–92.
Ratnasari, Manika, Ni Made, I. Wayan Wiarta, and I. Wayan Sujana. 2024. “Multimedia Interaktif Berbasis Literasi Numerasi Berbantuan Android Untuk Materi Pembagian Kelas IV.” Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia 4(1):81–94.
Sosial, Aritmetika. 2024. “PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL WORDWALL PADA MATERI.” (2022).
Yayuk, Erna, Arina Restian, and Dyah Worowitastri Ekowati. 2023. “Literasi Numerasi Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka Berbasis Art Education.” 7(2):228–38.
Prof.Dr.H.E. Mulyasa, M. Pd. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka.” PT.Bumi Aksara. Retrieved July 15, 2024