Eksplorasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Memahami Konsep Dan Pembuktian Pada Mata Kuliah Analisis Real di Perguruan Tinggi
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami mahasiswa dalam memahami konsep dan menyusun pembuktian matematis pada mata kuliah Analisis Real. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 8 artikel ilmiah yang relevan dari tahun 2020–2025 yang diperoleh melalui Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar yang bersifat abstrak, menggunakan definisi dan teorema secara tepat, serta menyusun pembuktian matematis secara logis dan sistematis. Selain itu, mahasiswa juga mengalami kesulitan dalam menafsirkan soal dan menentukan strategi penyelesaian masalah. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi dan kemampuan kognitif, serta faktor eksternal seperti lingkungan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran Analisis Real perlu menekankan pada penguatan pemahaman konsep dan pengembangan kemampuan penalaran matematis. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kesulitan mahasiswa dalam mata kuliah Analisis Real.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amir, M. F. (2015). Analisis kesalahan mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
dalam menyelesaikan soal pertidaksamaan linier. Jurnal Edukasi, 1(2), 131–145.
Alizamar, A. (2019). Exploring the elementary students learning difficulties risks on mathematics
based on students mathematic anxiety, mathematics self-efficacy and value beliefs using
Rasch measurement. Journal of Physics: Conference Series, 1157(3), 032095.
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/3/032095
Arya Wijaya, A., & Masriyah. (2013). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita
materi sistem linear dua variabel. MATHEdunesa, 2(1), 1–7.
Fritz, A., Haase, V. G., & Räsänen, P. (2019). International handbook of mathematical learning
difficulties: From the laboratory to the classroom. Springer International Publishing.
https://doi.org/10.1007/978-3-319-97148-3
Hasibuan, E. K. (2018). Analisis kesulitan belajar matematika siswa pada pokok bahasan bangun
ruang sisi datar di SMP Negeri 12 Bandung. AXIOM: Jurnal Pendidikan dan Matematika,
7(1).
Hanifah, & Abadi, A. P. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Mahasiswa dalam
Menyelesaikan Soal Teori Grup kemampuan yang mengharapkan siswa mahasiswa pada
program sarjana dan mahasiswa yang akan melanjutkan studi teori-teori dasar dan
pembuktian menyebabkan mahasiswa senantiasa. Jurnal of Medives, 2(2), 235–244.
Ardi, Z., Rangka, I. B., Ifdil, I., Suranata, K., Azhar, Z., Daharnis, D., Afdal, A., &
Jannah, R., Soraya, R. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Kemampuan Berpikir Kritis
dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. MARAS:
Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 1991–1998. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.550
Kusumaningrum, D. S., Arum, S., & Lestari, P. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika
diskrit mahasiswa teknik informatika. PRISMA, 8(2).
Layn, M. R., & Kahar, M. S. (2017). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita
matematika. Jurnal Math Educator Nusantara (JMEN), 3(2), 59–145.
Murizal, A., Yarman, Y., & Yerizon, Y. (2012). Pemahaman konsep matematis dan model
pembelajaran quantum teaching. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 19–23.
Murni, D., Yerizon, Y., Fauzan, A., Jamaan, E. Z., Arnawa, I. M., & Helma, H. (2025). Menelusuri
Kesulitan Mahasiswa Dalam Pembuktian Matematis Pada Perkuliahan Pengantar Analisis
Real.
EDU-MAT:
Jurnal
Pendidikan
Matematika,
13(2),
237.
https://doi.org/10.20527/edumat.v13i2.22776
Rezeki, S., Ulfa Hasanah, R., & Nabila Lubis, P. (2024). RELEVAN: JURNAL PENDIDIKAN
MATEMATIKA Yayasan Amanah Nur Aman Problematika Perkuliahan Analisis Real:
Sistematyc Literature Review. Relevan: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(April).
Safari, Y., & Nurhida, P. (2024). Pentingnya Pemahaman Konsep Dasar Matematika Dalam
pembelajaran Matematika. Karimah Tauhid., 3(9), 9817–9824.
Tapo, M. M., & Rudhito, M. A. (2025). Analisis Kesulitan Pembuktian Matematis Pada Materi
Teori Himpunan Dari Sudut Pandang Neurosains. ELIPS: JURNAL PENDIDIKAN
MATEMATIKA, 6, 1–16.
Yusnita, A., Yulianisa, P., Fernanda, R., & Kurniati, A. (2025). Peran Analisis Real dalam
Pembelajaran Matematika Tingkat Lanjut. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12), 1–15.