Hubungan Grit dengan Kecemasan Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi di Jakarta
Main Article Content
Abstract
Karya tulis ilmiah atau yang sering disebut dengan skripsi merupakan salah satu syarat agar mahasiswa bisa mendapatkan gelar sarjana (S1). Maka dari itu, proses pengerjaan skripsi sering kali membuat mahasiswa mengalami beberapa kondisi psikologis seperti kecemasan. Kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi dapat berakibat fatal dan sangat berbahaya, seperti mengalami depresi hingga pada tindakan bunuh diri jika tidak segera ditangani. Untuk itu diperlukan grit sebagai salah satu faktor yang dapat mengatasi tingkat kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif menggunakan teknik non-probability sampling dengan cara menyebarkan kuesioner penelitian secara daring. Penelitian ini berhasil melibatkan 334 mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi dari beberapa perguruan tinggi di Jakarta. Penelitian ini menggunakan alat ukur Short Grit Scale (Grit-S) yang digunakan untuk mengukur grit dan Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A) untuk mengukur kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Hasil analisis data partisipan pada penelitian ini, memperoleh p value sebesar <.001 (sig < 0.05) dan r sebesar -.790. Angka tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan yang kuat dengan signifikan negatif antara grit dengan kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abidin, Z. (2006). PENDEKATAN KUALITATIF PADA SKRIPSI MAHASISWA PSIKOLOGI UNDIP. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro, 3(2).
Adler, R. B., & Rodman, G. (1982). Understanding Human Communication.
Akbar, R. R., Anissa, M., Hariyani, I. P., & Rafli, R. (2022). EDUKASI MASYARAKAT MENGENAI GEJALA CEMAS. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(4), 876–881. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i4.10008
Akechi, T., Okuyama, T., Imoto, S., Yamawaki, S., & Uchitomi, Y. (2001). Biomedical and psychosocial determinants of psychiatric morbidity among postoperative ambulatory breast cancer patients. In Breast Cancer Research and Treatment(Vol. 65).
Alen J. Ottens. 1991. Coping with Academic Anxiety. New York: The Rosen Publishing Group.
Aminudin, M. (2024). Motif Mahasiswa Malang Bunuh Diri gegara Depresi Skripsi Tak Selesai . https://www.detik.com/jatim/berita/d-7132997/motif-mahasiswa-malang-bunuh-diri-gegara-depresi-skripsi-tak-selesai
Aurelia, J. N., Anggraeni, T., Novian, K. A., Cosmona Visidia, L., & Budiarto, Y. (2024). Gambaran Grit pada Mahasiswa dalam Program MSIB Batch 6 Kampus Merdeka. In Jurnal Psikologi Konseling (Vol. 16, Issue 1).
Christopoulou, M., Lakioti, A., Pezirkianidis, C., Karakasidou, E., & Stalikas, A. (2018). The Role of Grit in Education: A Systematic Review. Psychology, 09(15), 2951–2971. https://doi.org/10.4236/psych.2018.915171
Clarista, S., & Biromo, A. R. (2024). GAMBARAN TINGKAT KECEMASAN DALAM MENYUSUN SKRIPSI PADA MAHASISWA FK UNIVERSITAS TARUMANAGARA ANGKATAN 2020.
Credé, M., Tynan, M. C., & Harms, P. D. (2017). Much ado about grit: A meta-analytic synthesis of the grit literature. Journal of Personality and Social Psychology, 113(3), 492–511. https://doi.org/10.1037/pspp0000102
Cutler, D. M. (2004). Chapter 3-Success and Failure at the Beginning of Life.
Darmansyah, A. (2022). PROBLEMATIKA MAHASISWA SEMESTER AKHIR DALAM.
Datu, J. A. D., King, R. B., Valdez, J. P. M., & Eala, M. S. M. (2019). Grit is Associated with Lower Depression via Meaning in Life among Filipino High School Students. Youth and Society, 51(6), 865–876. https://doi.org/10.1177/0044118X18760402
Datu, J. A. D., Valdez, J. P. M., & King, R. B. (2016). Perseverance Counts but Consistency Does Not! Validating the Short Grit Scale in a Collectivist Setting. Current Psychology, 35(1), 121–130. https://doi.org/10.1007/s12144-015-9374-2
Duckworth, A. L., & Quinn, P. D. (2009). Development and validation of the short Grit Scale (Grit-S). Journal of Personality Assessment, 91(2), 166–174. https://doi.org/10.1080/00223890802634290
Duckworth, A. L., Gendler, T. S., & Gross, J. J. (2016). Situational strategies for self-control. Perspectives on Psychological Science, 11(1), 35-55.
Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. R. (2007). Grit: Perseverance and Passion for Long-Term Goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), 1087–1101. https://doi.org/10.1037/0022-3514.92.6.1087
Eteng-Uket, S., & Njaka, R. C. (2023). Predictive power of grit and emotional intelligence on research anxiety experience of students. American Journal of Education and Learning, 8(1), 63–75. https://doi.org/10.55284/ajel.v8i1.875
Etika, F., Wardhina, F., IV Bidan Pendidik, P. D., Sari Mulia Banjarmasin, S., Kebidanan Martapura, A., & Penulis, K. (2019). Penyebab Kecemasan Dalam Membuat Skripsi PENYEBAB KECEMASAN MAHASISWA KEPERAWATAN DALAM MEMBUAT SKRIPSI DI STIKES SARI MULIA BANJARMASIN.
Fun, L. F., Lestari Mikarsa, H., & Putri, D. K. (2023). Gambaran Grit Pada Mahasiswa di Indonesia.
Galuh, S. A., 1, A., Mu’tiya Rizki, B., Listiyana Ulya, L., & Abstrak, I. A. (2022). “NAVIGATING THE STORM”: PERAN GRIT SEBAGAI PENGHAMBAT STRES MAHASISWA DI MASA PANDEMI. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/INTUISI
Grupe, D. W., & Nitschke, J. B. (2013). Uncertainty and anticipation in anxiety: An integrated neurobiological and psychological perspective. In Nature Reviews Neuroscience (Vol. 14, Issue 7, pp. 488–501). https://doi.org/10.1038/nrn3524
Hamilton, M. (1969). The Assesment of Anxiety States by Rating (HAM-A) (pp. 50–55).
Hariyadi, S., Haris, A., Anto, F., Sari, W. A., & Psikologi, J. (2017). IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYELESAIAN SKRIPSI PADA MAHASISWA S1 PSIKOLOGI DI KOTA SEMARANG. In Jurnal Penelitian Pendidikan (Vol. 34).
Hill, P. L., Burrow, A. L., & Bronk, K. C. (2016). Persevering with Positivity and Purpose: An Examination of Purpose Commitment and Positive Affect as Predictors of Grit. Journal of Happiness Studies, 17(1), 257–269. https://doi.org/10.1007/s10902-014-9593-5
Hooda, M., & Saini, A. 2017. Academic Anxiety: An Overview. International Journal Of Education And Applied Sciences, 8(3), 807-810.
Hurlock. (2003). Psikologi perkembangan. (Terjemahan: Istiwidayanti, Soedwarjo). Jakarta: Erlangga.
Islam, U., Muhammad, K., Al-Banjari Banjarmasin, A., David, D., & Situmorang, B. (2017). MAHASISWA MENGALAMI ACADEMIC ANXIETY TERHADAP SKRIPSI? BERIKAN KONSELING COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY DENGAN MUSIK. In Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman (Vol. 3, Issue 2). http://ojs.uniska.ac.id/index.php/BKA
Kemendikbud RI. (2020). PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2021.
kumparanNEWS. (2023). Depresi karena Skripsi & Duit, Mahasiswa Universitas Jambi Gantung Diri. https://kumparan.com/kumparannews/depresi-karena-skripsi-and-duit-mahasiswa-universitas-jambi-gantung-diri-1zwSz4yw3kx/1
Kuryani. (2017). KREATIVITAS BERPIKIR, TEKNIK PENULISAN DAN PENGUASAAN METODOLOGI PENELITIAN: Analisis Terhadap Kualitas Skripsi Mahasiswa STAIN Jurai Siwo Metro.
Lazarus, A. A. (1976). Psychiatric problems precipitated by transcendental meditation. Psychological Reports, 39(2), 601-602.
Lipson, C., & Savage, H. (2005). Book Review How to Write a BA Thesis: A Practical Guide from Your First Ideas to Your Finished Paper (Chicago Guides to Writing, Editing, and Publishing) By Charles Lipson. https://digitalcommons.unl.edu/nchcjournal
Mehareen, J., Rahman, M. A., Dhira, T. A., & Sarker, A. R. (2021). Prevalence and socio-demographic correlates of depression, anxiety, and co-morbidity during COVID-19: A cross-sectional study among public and private university students of Bangladesh. Journal of Affective Disorders Reports, 5. https://doi.org/10.1016/j.jadr.2021.100179
Meichati, S. 1983. Kesehatan Mental. Yogyakarta : Fakultas Psikologi
Muenks, K., Miele, D. B., & Wigfield, A. (2016). How students’ perceptions of the source of effort influence their ability evaluations of other students. Journal of Educational Psychology, 108(3), 438.
Muhammad, D. A., Hana Rosyidawati, N., Ayu Sudrajat, A., Hasna Khairunnisa, N., Dwi Zulfa Rahmawati, B., Husnul Khatimah, W., Apriyani, P., Putri Dwi Andriani, A., Anisa Widyastuti, P., Silvi Suryani, D., Faizatus Sholihah Nur Azizah, P., & Yuniasih, D. (2021). Anxiety of Final Semester Students: Mini Review. In Ahmad Dahlan Medical Journal (Vol. 2, Issue 2). http://http://journal2.uad.ac.id/index.php/admj
Mukholil. (2018). KECEMASAN DALAM PROSES BELAJAR.
Muslich, Masnur. (2009). Melaksanakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) Itu Mudah. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Musumari, P. M., Tangmunkongvorakul, A., Srithanaviboonchai, K., Techasrivichien, T., Suguimoto, S. P., Ono-Kihara, M., & Kihara, M. (2018). Grit is associated with lower level of depression and anxiety among university students in Chiang Mai, Thailand: A cross-sectional study. PLoS ONE, 13(12). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209121
Ni Komang Ratih, A. .. 2012. “Hubungan Tingkat Kecemasan Terhadap Koping Siswa SMUN 16 Dalam Menghadapi Ujian Nasional.” 1.
Novel, S., & Monika. (2022). HUBUNGAN KECEMASAN DENGAN COPING STRATEGY PADA MAHASISWA BARU DI JAKARTA (STUDI PADA MASA PANDEMI COVID-19). Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 6(3), 713–722. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v6i3.19139
Nugroho, C. A., Saniatuzzulfa, R., & Scarvanovi, B. W. (2022). Hubungan Regulasi Diri dan Grit dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja pada Mahasiswa Akhir Psikologi The Correlation between Self-Regulation and Grit with Anxiety about The World of Work in Final Year Students of Psychology. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 7(1), 32–46. https://doi.org/10.20961/jip.v6i2.57730
Nugroho, P. S., & Sari, Y. (2019). HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DAN USIA DENGAN KEJADIAN HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS PALARAN.
Of Education And Applied Sciences, 8(3), 807-810.
Ramadhan, A. F., Sukohar, A., & Saftarina, F. (2019). Perbedaan Derajat Kecemasan Antara Mahasiswa Tahap Akademik Tingkat Awal dengan Tingkat Akhir di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung (Vol. 9).
Ratih, N. K. A. N. (2012). HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN TERHADAP KOPING SISWA SMUN 16 DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL.
Safitri Ramaiah. (2013). Kecemasan Bagaimana Mengatasi Penyebabnya.Jakarta : Pustaka Populer Obor.
Sahar, J., Setiawan, A., & Riasmini, N. M. (2019). Keperawatan Kesehatan Komunitas dan Keluarga (1st Editio). Elsevier Ltd.
Sari, R. D. T. (2017). DI STIKES BHAKTI HUSADA MULIA MADIUN TAHUN 2017.
Siswoyo, D. (2007). Ilmu pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Stuart & Sundeen. (1998). Buku Saku Keperawatan Jiwa .Jakarta : EGC
Stuart, H. (2012). The Stigmatization of Mental Illnesses. In The Canadian Journal of Psychiatry (Vol. 57, Issue 8). www.TheCJP.ca
Sturman, E. D., & Zappala-Piemme, K. (2017). Development of the grit scale for children and adults and its relation to student efficacy, test anxiety, and academic performance. Learning and Individual Differences, 59, 1–10. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2017.08.004
Susilo, T. E. P., & Eldawaty. (2021). TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI DI PRODI PENJASKESREK FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG. 4, 105–113. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia
Syafi’ah, M. Pengaruh Melantunkan Salawat Thibbil Qulub Terhadap Tingkat Kecemasan Ibu Hamil Primigravida Trimester III dalam Menghadapi Persalinan di Wilayah Kerja Puskesmas Pisangan Tahun 2015.Universitas Gadjah Mada.
Utami, T. W., & Astuti, Y. S. (2019). HUBUNGAN KECEMASAN DAN PERILAKU BULLYING ANAK SEKOLAH DASAR. In Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa (Vol. 2, Issue 1).
Wahono, W. S., Agustina, M., & Shifa, N. A. (2023). Jurnal Rumpun Ilmu Kesehatan Pengaruh Relaksasi Autonomous Sensory Meridian Response (Asmr)terhadap Tingkat Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Skripsi pada Mahasiswa Keperawatan Reguler Tingkat Akhir di Universitas Indonesia Maju Jakarta Tahun 2023. 3(3).
Wakhyudin, H., Dwi, A., & Putri, S. (2020). ANALISIS KECEMASAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).
Widigda, I. R., & Setyaningrum, W. (2018). Kecemasan Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Riau Kepulauan Dalam Menghadapi Skripsi. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 2, 190–199. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpms
Wolters, C. A., & Hussain, M. (2015). Investigating grit and its relations with college students’ self-regulated learning and academic achievement. Metacognition and Learning, 10(3), 293–311. https://doi.org/10.1007/s11409-014-9128-9
Wong, M. L., Anderson, J., Knorr, T., Joseph, J. W., & Sanchez, L. D. (2018). Grit, anxiety, and stress in emergency physicians. American Journal of Emergency Medicine, 36(6), 1036–1039. https://doi.org/10.1016/j.ajem.2018.02.021
Zhang, M. X., Mou, N. L., Tong, K. K., & Wu, A. M. S. (2018). Investigation of the effects of purpose in life, grit, gratitude, and school belonging on mental distress among Chinese emerging adults. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(10). https://doi.org/10.3390/ijerph15102147